MAESTRO(A) EXTRA DE INGLÉS

Buscamos Maestro(a) Extra de Inglés para impartir clases extracurriculares, fomentando el aprendizaje del idioma a través de actividades dinámicas y significativas.

Requisitos

• Licenciatura en Educación, Lenguas Extranjeras o afín.
• Dominio del idioma inglés.
• Experiencia impartiendo clases a niños y/o adolescentes (deseable).
• Gusto por la docencia, creatividad y manejo de grupo.
• Compromiso y actitud de servicio.
• Conocimiento técnico en gramática, vocabulario y pronunciación inglesa, y técnicas efectivas para enseñar a hablantes no nativos.
• Dominio de herramientas tecnológicas de enseñanza (plataformas de aprendizaje digital, recursos multimedia).
• Conocimiento de los reglamentos internos y CCM, proyectos institucionales, taxonomía de Bloom y lineamientos de evaluación.
• Capacidad para impartir clases en grupos pequeños o individuales, diseñar actividades lúdicas, organizar juegos y dinámicas de inglés en el aula.
• Valores: compromiso con la educación, responsabilidad en la enseñanza y pasión por el aprendizaje.

Responsabilidades

• Llevar a cabo las funciones encomendadas por la coordinación con el propósito de recibir entrenamiento para poder suplir a una maestra titular. 1ª y 2ª Semana: En el horario de 2:15 a 3:20 recibirá capacitación en misión, visión, filosofía educativa, metodología, reglamento interno de maestros, reglamento CCM, guardias, proyectos institucionales, horario, materias y frecuencias, currículo, relación de tareas, taxonomía de Bloom, lineamientos para exámenes y rutinas. Observación de clases de forma horizontal de dos materias durante la primer semana y dos o tres materias diferentes durante la segunda semana (ver horario adjunto). Tomar notas y presentar a la coordinadora. 3ª a 5ª Semana: Preparar la planeación, basándose en el planbook de la maestra y dar la clase preparada. La coordinadora revisará la planeación antes de la clase y el material didáctico. Revisar los 5 pasos: 1) Conocimiento previo 2) Introducción 3) Actividad guiada 4) Actividad independiente 5) Evaluación del aprendizaje. 6ª y 7ª Semana: Hacer una evaluación, entregar a coordinación para su revisión, aplicarla y registrar tanto manual como electrónicamente. 8ª Semana: La maestra en entrenamiento realizará la planeación de toda la semana del grupo bajo la supervisión de la titular. 9ª Semana: La coordinadora asignará un grupo y/o grado diferente para que la maestra en entrenamiento repita las actividades de las semanas 3, 4 y 5.

• Proporcionar clases adicionales de inglés a los estudiantes.
• Evaluar el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación.
• Colaborar con otros maestros en la planificación de actividades relacionadas con el idioma.
• Preparar y utilizar materiales educativos adecuados para diferentes niveles.