Urgente Psicólogo

Condiciones laborales

Horario: Lunes a viernes de 09:00 a 18:00 horas y sábados de 09:00 a 13:00

Tipo de contratación: Prestaciones de Ley

Inicio: Inmediato

Objetivo del puesto

Brindar atención psicológica individual, grupal y psicoeducativa a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en contexto de resguardo institucional, mediante intervenciones basadas en Terapia Cognitivo Conductual, análisis funcional de la conducta, regulación emocional y acompañamiento sensible al trauma, con el fin de favorecer su bienestar emocional, fortalecer habilidades de afrontamiento, disminuir conductas de riesgo y contribuir a la construcción de vínculos seguros dentro de la casa hogar.

Población atendida

Niñas y niños (primera infancia, infancia adolescencia) en casa hogar, con posibles antecedentes de negligencia, violencia, separación familiar, duelos y/o rezagos del desarrollo.

Funciones principales

Realizar valoración inicial del desarrollo emocional y cognitivo para generar planes de atención individual.

Brindar intervención terapéutica individual y/o grupal basada en terapia de juego (juego simbólico, juego dirigido, regulación emocional a través del juego).

Acompañar desarrollo cognitivo: habilidades preacadémicas, atención sostenida, autocontrol, seguimiento de instrucciones, tolerancia a la frustración.

Elaborar registros clínicos y reportes (expediente, notas de sesión, avances, recomendaciones), con enfoque de derechos y confidencialidad.

Capacitar y acompañar a personal de cuidado en estrategias cotidianas: co‑regulación, límites, rutinas, comunicación positiva, manejo de crisis.

Participar en reuniones de caso, coordinación interáreas y, cuando aplique, canalización, seguimiento y/o acompañamiento con redes externas (salud, educación, terapia de lenguaje, neurología, etc.).

Diseñar materiales y dinámicas para adaptación a la vida institucional, manejo de transiciones y fortalecimiento de vínculos afectivos seguros.

Diseñar, ejecutar, documentar y evaluar talleres sobre gestión emocional, autocuidado y creación y fortalecimiento de las relaciones afectivas positivas entre pares.

Dar seguimiento y cumplimiento a las bitácoras de monitoreo y seguimiento de indicadores internos.

Participar activamente en reuniones interdisciplinarias con las áreas de cuidado, salud, nutrición, educación para favorecer la retroalimentación interáreas.

Aportar e implementar estrategias para el trabajo con trauma infantil, considerando enfoques de apego, crianza con ternura y autoregulación.

Colaborar en la planeación de actividades psicoeducativas que promuevan la salud mental y la convivencia respetuosa para las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, así como para el personal.

Participar activamente como responsable de los procesos de selección de nuevo personal y de la aplicación y análisis de los resultados de la psicométrica aplicada.

Requisitos

Licenciatura en Psicología (titulado/a) con cédula.

Experiencia en intervención cognitivo conductual.

Especialidad, diplomado o capacitación continua en psicoterapia infantil, terapia de juego, desarrollo infantil, estimulación temprana o intervención en trauma (COMPROBABLE).

Habilidad para documentar procesos terapéuticos y elaborar reportes e informes clínicos e institucionales.

Experiencia trabajando con NNA con posibles trastornos del neurodesarrollo (TDAH, TEA, retrasos del lenguaje) en coordinación con especialistas.

Manejo de herramientas de evaluación infantil (tamizajes del desarrollo, escalas conductuales, pruebas según edad).

Experiencia mínima de 2 años en atención psicológica infantil y adolescente.

Conocimiento en intervención con niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Habilidad para trabajar de manera interdisciplinaria.

Capacidad para intervenir en crisis emocionales o conductuales.

Disponibilidad para trabajar de lunes a sábado en horario establecido.

Conocimientos y habilidades técnicas

Diseño de planes de intervención con objetivos medibles y seguimiento.

Estrategias de regulación emocional para infancia (co‑regulación, identificación emocional, manejo de rabietas).

Observación clínica del desarrollo y elaboración de reportes claros para equipo interdisciplinario.

Enfoque de derechos de NNA, perspectiva de género y trato digno.

Deseable: conocimientos básicos en apego, trauma complejo, disciplina positiva, intervención familiar.

Conocimientos requeridos

Terapia Cognitivo Conductual, TCC.

Otros conocimientos (incompletos) – se requiere experiencia y formación en terapia cognitivo conductual.

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